Téléchargez l'article ici
Téléchargez
le dossier ici
Téléchargez la présentation ici
Éducation aux médias et à l’information:
Défis et possibilités pour le monde de l’éducation
Estefania Restrepo :Le thème de notre dossier est l’influence des médias dans l’éducation, c’est pour ça que nous avons choisi cet article qui s’intitule : Éducation aux médias et à l’information : Défis et possibilités pour le monde de l’éducation. Ensuite, nous allons parler un peu de ce que traite l’article et exposer les différents points de l’activité. L’article parle des recherches qui ont été menées au Canada où les enseignants ont vu l’utilisation des médias dans l’éducation comme un outil que les élèves peuvent utiliser pour acquérir une bonne compréhension de la réalité et être critiques à l’égard des les avantages et les retombées que les médias peuvent avoir à la fois à l’école, au travail et dans leur vie.
Description
Mateo Guerra : L’article mentionne quelques stratégies qui ont été
créées par l’Unesco et sont appliquées par les enseignants au
Canada, telles que la Semaine mondiale de l’éducation, au cours de
laquelle des conférences et des événements sont organisés pour
améliorer l’alphabétisation, et où l’on parle aussi d’une politique qui
exige que les institutions aient accès à l’information fournie par les
différents médias. Grâce aux stratégies qui ont été adoptées dans le
pays, les recherches indiquent qu’il est possible de promouvoir de
manière innovante l’accès de tous les citoyens à l’éducation et
qu’ils peuvent participer activement aux différentes activités qui
sont organisées et organisées par l’UNESCO en coopération avec
plus de 100 pays.
Lorsque l’on parle des méthodes utilisées, il faut tenir compte du fait que l’éducation a ses caractéristiques en fonction du territoire ou du pays où elle est dispensée, il existe différentes façons d’aborder le contenu à tous les niveaux d’enseignement, Mais un point en commun est l’utilisation de matériels Didactiques et bibliographiques pour faire en sorte que l’élève ait une meilleure compréhension de ce qui lui est enseigné. L’article mentionne ensuite certains concepts clés qui sont pris en compte lors de l’utilisation des médias dans l’éducation.
Concepts clé
Estefania : Ces concepts ont été présentés en 1998 par le media Literacy resource guide et restent aujourd’hui au cœur des médias dans l’éducation. Ces concepts servent de principes à prendre en compte pour augmenter les possibilités de compréhension qu’ont les étudiants dans divers thématiques, ils permettent également aux éducateurs de perfectionner leurs pratiques au niveau professionnel en suivant les politiques et les
programmes de chaque institution. Le point de vue
que nous laisse l’article sur ce sujet, c’est que c’est
grâce aux médias de masse que nous pouvons avoir
la liberté d’expression et comprendre notre
environnement ou la réalité du monde même si
nous ne sommes pas en contact direct avec elle,
grâce aux médias nous voyons les décisions qui
sont prises dans la société, nous avons des points de
vue différents sur un même sujet, ils nous offrent
individualité et variété dans les contenus, ils permettent la croissance du commerce et de la production, promeuvent des valeurs, des pensées et des modes de vie, influencent les aspects sociaux, éducatifs, environnementaux, etc. Et chacun de ces aspects peut être applicable dans l’éducation en rendant l’information transmise d’une manière agréable et facile à comprendre.
.
Réflexion
Estefania : Il est de plus en plus évident que notre société évolue et avec nous les médias de masse progressent, ce qui devient un magnifique outil à notre service. À son tour, de plus en plus de personnes, et en particulier des enfants, entrent en contact avec eux. C’est à ce moment qu’il faut considérer les possibilités offertes par chacun des médias et apprendre à l’utiliser correctement. Dans le cas de l’enseignement, des médias comme Internet, les livres, la télévision et la radio, entre autres, offrent un grand nombre d’options pour améliorer et compléter l’apprentissage des élèves, soit avec des aides audiovisuelles, soit avec des stratégies de pointe. Dans le cas d’Internet, c’est un facteur clé pour atteindre les étudiants. Apprendre à utiliser les réseaux sociaux et médias numériques pour réussir à concentrer un élève est essentiel aujourd’hui.
Dans le cas de l’enseignement des langues, à la fois
l’environnement virtuel et l’environnement classique
(Internet, livres, télévision, radio ...) apportent de
nombreux avantages et supports qui peuvent améliorer
l’apprentissage des élèves. La possibilité de revenir sur
des sujets clés et des recherches effectuées par de grands
intellectuels, en plus de la possibilité de se connecter à
d’autres cultures en quelques clics est une offre que seuls
les médias de masse peuvent nous offrir et dont nous
devons apprendre à profiter. Et c’est pourquoi il ne faut
pas seulement entrer en contact avec ces outils, mais il
faut se les approprier, et apprendre à les utiliser avant
.qu’ils ne nous utilisent.
.
Point de vue
Mateo : Le point de vue que nous laisse l’article sur ce sujet, c’est que c’est grâce aux
médias de masse que nous pouvons avoir la liberté d’expression et comprendre notre
environnement ou la réalité du monde même si nous ne sommes pas en contact
direct avec elle, grâce aux médias nous voyons les décisions qui sont prises dans la
société, nous avons des points de vue différents sur un même sujet, ils nous offrent
individualité et variété dans les contenus, ils permettent la croissance du commerce
et de la production, promeuvent des valeurs, des pensées et des modes de vie,
influencent les aspects sociaux, éducatifs, environnementaux, etc. Et chacun de ces
aspects peut être applicable dans l’éducation en rendant l’information transmise d’une
manière agréable et facile à comprendre.
.